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19 oct 2026
Formación universitaria con acreditación europea
Cumplimos con los estándares de enseñanza y aprendizaje fijados por el Espacio Europeo de Educación Superior, desde un enfoque inclusivo e innovador. Una excelencia académica que es posible gracias a la suma de tu esfuerzo, la experiencia profesional de nuestros docentes y el compromiso de los asesores personales. Consigue un perfil internacional único.
¿Por qué estudiar la Maestría en Dificultades de Aprendizaje online de UNIR?
Tanto si deseas ampliar tu formación como si buscas especializarte en un ámbito con alta demanda educativa, esta maestría te proporcionará las competencias clave para abordar con éxito los retos de la diversidad en el aula. Gracias a ella:
- Obtendrás una preparación avanzada para intervenir en contextos educativos complejos con recursos actualizados y enfoque práctico.
- Profundizarás en los principales trastornos del aprendizaje desde una perspectiva interdisciplinar y basada en la evidencia.
- Aprenderás a analizar las dificultades en comunicación y conducta, así como a comprender su impacto en el desarrollo académico y emocional de los estudiantes.
- Dominarás técnicas de evaluación y observación que te permitirán detectar necesidades específicas y diseñar respuestas ajustadas.
- Aprenderás a adaptar materiales, estrategias y entornos para favorecer una enseñanza inclusiva, eficaz y centrada en el estudiante.
- Explorarás los vínculos entre neurociencia, emoción y aprendizaje integrando este conocimiento en tu práctica docente para potenciar el rendimiento escolar.
INICIO INMEDIATO
Plan Ahora: es tu oportunidad
Es el momento de que te prepares de cara al futuro. UNIR te da la posibilidad de empezar tu maestría desde este mismo instante. Consulta con tu asesor.
- Inicio inmediato: comienza tus estudios, sin necesidad de esperar al inicio de curso.
- Reconocimiento de créditos: adelanta 6 créditos de tu maestría.
- Vive tu experiencia con UNIR: conocerás a tu tutor personal desde el inicio de tu seminario, así como la plataforma.
- Especialízate: recibirás un certificado de programa universitario adicional a tu título oficial.
Malla Curricular
¿Qué asignaturas estudiaré dentro del plan de estudios de Dificultades de Aprendizaje?
Combina una sólida base teórica y práctica con un enfoque interdisciplinar para comprender las causas, manifestaciones y abordajes de las dificultades de aprendizaje en contextos educativos diversos. Durante esta formación trabajarás con un programa orientado a la evaluación, intervención y acompañamiento educativo. Adquirirás competencias para aplicar estrategias inclusivas y colaborar con profesionales en la mejora de los entornos de enseñanza.
Estructura del plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:
| TIPO | ECTS |
|---|---|
| Obligatorias | 42 |
| Prácticas Académicas Externas | 6 |
| Trabajo Fin de Estudios | 12 |
| Créditos totales | 60 |
Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Neurociencia del Desarrollo y del Aprendizaje | Obligatoria | 6 |
Trastornos del Desarrollo y de la Conducta | Obligatoria | 6 |
Trastornos del Aprendizaje de Lectura y Escritura | Obligatoria | 6 |
Trastornos del Aprendizaje de las Matemáticas | Obligatoria | 6 |
Trastornos de la Comunicación | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Atención a la Diversidad en el Proceso de Aprendizaje | Obligatoria | 6 |
Estrategias de Intervención Educativa para dar Respuesta a la Diversidad | Obligatoria | 6 |
Prácticas Académicas Externas | Práctica | 6 |
Trabajo Fin de Maestría | Trabajo Fin de Estudios | 12 |
Experiencia formativa y apoyo
Prácticas profesionales
Las prácticas de la Maestría Universitaria en Dificultades de Aprendizaje y Atención a la Diversidad son de carácter obligatorio y tienen una duración de 126 horas. Tendrás la posibilidad de proponer un centro si tienes alguno de referencia y/o has trabajado en él. En caso contrario, UNIR te asignará uno lo más cerca posible de tu lugar de residencia.
Las prácticas ocupan un importante papel en tu formación universitaria, ya que constituyen una magnífica ocasión para, entre otras posibilidades formativas, adquirir y ejercer las competencias asociadas a la titulación. Asimismo, conocerás la realidad institucional, empresarial y laboral en el ámbito de tu profesión y obtendrás una valiosa experiencia profesional.
Trabajo Fin de Maestría
Al finalizar esta titulación realizarás un proyecto individual en el que podrás integrar los conocimientos adquiridos y profundizar en un área vinculada a la intervención psicoeducativa.
Podrás elegir diferentes diseños de proyecto, entre ellos, de diseño de programas de intervención en el entorno educativo para estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje de la lectura y la escritura; de matemáticas; o con trastornos del desarrollo y de la conducta, así como diversas dificultades de aprendizaje.
Otros temas podrían ser:
- Desarrollo de estrategias de enseñanza inclusiva para promover la participación y el éxito académico de todos los alumnos.
- Elaboración de recursos y materiales didácticos adaptados a las necesidades específicas de los estudiantes con necesidades educativas.
- Uso de tecnologías de la información y la comunicación (la conocidas como TIC) en la intervención educativa en dificultades de aprendizaje.
Sistema de evaluación
La evaluación del aprendizaje en la Maestría en Dificultades del Aprendizaje de UNIR se efectúa teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- Evaluación continua: supone el 40% de la nota final. Incluye todas las actividades calificadas como obligatorias, como trabajos, lecturas o participación en foros.
- Exámenes finales online y/o presenciales: no son memorísticos, sino que son prácticos. Representan el 60% de la nota final y es requisito indispensable aprobarlos. Puedes elegir en cada asignatura y convocatoria si quieres realizarlos desde tu ordenador o en las sedes de UNIR.
- Trabajo Fin de Maestría: tendrás el seguimiento continuo por parte del director del TFM, que deberá otorgar el visto bueno. La evaluación final corresponderá a una comisión integrada por tres profesores del área de conocimiento.
Una metodología adaptada a ti
Campo Laboral
¿Qué oportunidades laborales me esperan tras mis estudios en Trastornos Cognoscitivos?
Al finalizar tus estudios habrás desarrollado las competencias necesarias para identificar, evaluar e intervenir en contextos educativos donde existan barreras al aprendizaje. Estarás capacitado para atender a estudiantes con dislexia, discalculia, TDAH, TEA, trastornos del lenguaje o de la conducta, entre otros, promoviendo una enseñanza personalizada y eficaz. Estarás capacitado para trabajar como:
- Especialista en entornos educativos: estarás preparado para detectar de forma temprana las dificultades de aprendizaje y aplicar intervenciones adaptadas desde la etapa infantil hasta la adolescencia.
- Orientador o asesor educativo: podrás colaborar con equipos docentes y familias en el diseño de planes individualizados que optimicen el aprendizaje y el bienestar emocional del alumnado.
- Profesional investigador o formador: adquirirás una base sólida para diseñar propuestas educativas innovadoras, participar en proyectos sobre atención a la diversidad y contribuir al desarrollo de una escuela más equitativa.
Con esta formación podrás convertirte en un referente en el abordaje de las necesidades educativas derivadas de dificultades de aprendizaje, aportando soluciones prácticas en aulas cada vez más heterogéneas.
Perfil profesional
Al concluir la maestría serás capaz de:
- Comprender y valorar las características y particularidades del alumnado con dificultades de aprendizaje, para la detección e identificación de la diversidad del aula y sus necesidades asociadas.
- Tomar decisiones ajustadas a la normativa y los conocimientos adquiridos en la intervención educativa de estos estudiantes en distintos contextos educativos.
- Aplicar estrategias educativas y recursos de aprendizaje que permitan comprender las distintas dificultades de aprendizaje y su abordaje en un entorno educativo inclusivo y diverso de forma integral.
- Aplicar modelos, metodologías y estrategias de enseñanza y detección, identificación e intervención en el entorno educativo más adecuadas para optimizar el aprendizaje del alumnado con dificultades.
- Implementar estrategias en el entorno educativo basadas en la atención a la diversidad que faciliten una educación individualizada e inclusiva.
Reconocimientos académicos
Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT
Los títulos oficiales de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de UNIR están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars
UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.
THE sitúa a UNIR en la élite mundial universitaria por su calidad educativa
UNIR logra un posicionamiento histórico en el ‘Sustainability Impact Ratings 2026’ de Times Higher Education, la plataforma global responsable de algunos de los rankings universitarios más influyentes del mundo. UNIR, que es la primera universidad privada online en la clasificación general, destaca por su impacto social, con una educación de calidad, su contribución al desarrollo sostenible, la igualdad de genero y el trabajo decente.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
FAQ
Resuelve tus dudas
Cuando se trata de las metodologías activas, el profesor deja de ser un mero transmisor de información y a convertirse en guía, mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje. Su papel es facilitar que los estudiantes construyan conocimiento de manera autónoma, acompañándolos con preguntas, recursos y retroalimentación constante.
El docente se encarga de organizar el entorno y fomentar la colaboración, plantear retos significativos e interviene cuando sea necesario con el objetivo de orientar y asegurar que todos los estudiantes avancen. En definitiva, pasa de “dar clase” a crear las condiciones para que ocurra el aprendizaje.
Estudiar las dificultades de aprendizaje implica comprender las complejas barreras que algunos estudiantes enfrentan para aprender habilidades académicas y sociales. Estas dificultades, a menudo inesperadas y persistentes, pueden afectar la lectura, escritura, matemáticas, comprensión del lenguaje y habilidades sociales.
La Maestría en Dificultades de Aprendizaje y Atención a la Diversidad está dirigida a docentes en activo, a futuros docentes de niveles educativos anteriores al universitario, a familias de niños o adolescentes con trastornos o dificultades del aprendizaje, a profesionales de apoyo, de atención temprana, PT, AL, orientadores y a cualquier otro colectivo de personas interesadas en abordar la diversidad en las aulas de una manera práctica y con impacto transformador.
La Maestría en Dificultades de Aprendizaje online de UNIR te proporcionará, a través de su enfoque práctico y aplicado a la realidad profesional, una formación que garantice tu éxito y el de tu alumnado, mejorando tu atención a personas con necesidades, condiciones, estilos y dificultades diversas en el aprendizaje y la adaptación a diferentes entornos.
Entre las más frecuentes se encuentran las siguientes:
- Dislexia: se manifiesta en problemas para leer con precisión y fluidez. Las personas con dislexia pueden tener dificultades para comprender oraciones, reconocer palabras familiares o deletrear correctamente.
- Disgrafía: afecta a la escritura y a la organización de las ideas. Quienes la presentan pueden tener problemas para formar letras, mantener una escritura legible o expresar sus pensamientos por escrito.
- Discalculia: está relacionada con el aprendizaje de las matemáticas. Las personas con esta dificultad suelen tener problemas para entender los conceptos numéricos, realizar operaciones básicas o medir correctamente.
- Apraxia del habla: implica dificultades para planificar y articular el habla. Las personas que la presentan saben lo que quieren decir, pero tienen problemas para pronunciarlo de manera fluida.
- Trastorno del procesamiento auditivo central: afecta la capacidad de comprender y recordar información verbal. Puede provocar confusión de palabras, dificultades para seguir instrucciones o para mantener la atención ante estímulos sonoros.
- Trastornos del aprendizaje no verbal: se caracterizan por una buena competencia verbal, pero con dificultades para interpretar gestos, expresiones faciales o lenguaje corporal, así como orientarse en el espacio.
Plana Docente
¿Qué profesores forman parte del claustro la Maestría en Atención a la Diversidad?
El equipo docente de la Maestría en Dificultades de Aprendizaje de UNIR está formado por profesionales en activo y expertos en distintas áreas de la intervención educativa, con experiencia en proyectos académicos, clínicos y sociales a nivel nacional e internacional.
Dirección
Directora académica
Dra y Lda. en Psicología (U. de Oviedo). Especializada en Psicología educativa y discapacidad, especialmente atención a la diversidad, con la realización de varios másteres y postgrados. Nominada a mejor docente, Premios Educa Abanca 2022.
Nuestros expertos y docentes destacados
El Dr. Moisés Bermúdez Hernández es Doctor en Psicología y especialista en Neuropsicología Clínica, con una trayectoria consolidada en docencia universitaria, práctica clínica e investigación aplicada.
Psicóloga, psicopedagoga y neuropsicóloga, con formación especializada y docencia universitaria en neuropsicología. Cuenta con una sólida trayectoria acompañando a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.
Logopeda y Doctor cum laude en Educación y Psicología por la Universidad de Oviedo. Docente universitario e investigador en psicología del lenguaje. Investigación, docencia y práctica clínica en trastornos del aprendizaje y del lenguaje.
Maestra y logopeda con años de experiencia en atención directa, creación y gestión de servicios para personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo. Con experiencia como docente e investigadora en el terreno de la comunicación y pragmática.
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Perfil recomendado
Esta maestría está dirigida a profesionales del ámbito educativo, psicopedagógico y social cuyos objetivos sean:
- Detectar e intervenir ante las dificultades de aprendizaje que afectan a la lectura, la escritura, las matemáticas o la comunicación, aplicando estrategias basadas en la evidencia científica.
- Diseñar y poner en práctica programas de atención a la diversidad e inclusión educativa, adaptando la enseñanza a las características individuales del alumnado.
- Colaborar en equipos multidisciplinares de orientación y apoyo, promoviendo una educación equitativa que atienda a las necesidades específicas de cada estudiante.
- Actualizar sus competencias profesionales en neuroeducación, evaluación psicopedagógica e intervención en trastornos del desarrollo, del aprendizaje y de la conducta.
- Fomentar entornos educativos inclusivos, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4) y las recomendaciones de organismos internacionales como la UNESCO y la OCDE.
Requisitos de acceso
Para acceder a la Maestría Universitaria en Dificultades de Aprendizaje y Atención a la Diversidad es necesario poseer una titulación universitaria. Esto se basa en los requisitos de acceso establecidos en el RD 822/2021, que incluyen:
- Tener un título universitario oficial español o de una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior de otro Estado miembro que habilite para cursar un posgrado.
- Ser un titulado de un sistema educativo fuera del Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad dehomologar sus títulos, siempre y cuando la Universidad compruebe que estos equivalen a títulos oficiales que dan acceso a enseñanzas de maestría.
Criterios específicos
Al margen de estos requisitos previos, se tendrá en cuenta los siguientes:
- Se dará prioridad a los titulados universitarios en Maestro en Educación Infantil o Educación Primaria, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología.
- También podrán acceder aquellos que cuenten con Maestría Universitaria en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas o titulaciones equivalentes.
- Los estudiantes con una titulación universitaria de cualquier otra área podrán acceder acreditando al menos 18 meses de experiencia profesional con dedicación completa, o tiempo equivalente en el caso de dedicación parcial, realizando tareas relacionadas con la creación de planes educativos adaptados a las necesidades específicas de aprendizaje cada estudiante, aplicación de metodologías de enseñanza inclusiva o la implementación de programas de intervención educativa temprana para alumnos con dificultades de aprendizaje.
Si las solicitudes que cumplen los requisitos superan las plazas ofertadas, se priorizará según la nota media del expediente académico. En caso de empate, se valorará el número de matrículas de honor, luego sobresalientes, y así sucesivamente.
Proceso de admisión
Inscribirse como alumno de UNIR en Perú es muy sencillo. Solo tiene que seguir estos pasos:
- Completa el formulario de solicitud de información en línea.
- Recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etcétera.
- Rellena la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus posibilidades.
- Envía la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción.
- Cuando hayamos verificado tu documentación, nos pondremos en contacto para programar una entrevista personal de admisión.
- Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el Campus Virtual. Te asignaremos un asesor personal, quien te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tenga antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
- Desde ese momento, ya podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar tus estudios según el calendario escolar.
Calidad
Documentación de Calidad de la titulación y normativa
- Memoria
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- Informe favorable de ANECA
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- Resolución de verificación Consejo de Universidades
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- Autorización de la implantación C. A.
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- Publicación carácter oficial BOE
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- Publicación del plan de estudios BOE
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- Publicación plan de estudio BOR
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- Convocatoria actual: 16 mar 2026 Ver calendario .
IMPORTANTE
*Aclaración Maestrías vs. Másteres
Los documentos oficiales emitidos por esta universidad llevarán la denominación de Máster Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Atención a la Diversidad conforme al artículo 3.1 del Real Decreto 1002/2010, al artículo 16.3 del Real Decreto 822/2021, así como a la denominación dispuesta en el Registro de Universidades, Centros y Títulos de España.
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