Maestría en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

La Maestría en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil reconocible por la SUNEDU te forma desde una perspectiva transdisciplinar. Su objetivo es capacitarte para favorecer el progreso global de los niños y niñas, entre 0 y 6 años, que presentan o pueden presentar un retraso en su desarrollo.

Las diferentes estrategias que estudiarás te permitirán realizar tu trabajo de estimulación temprana en los entornos naturales y apoyar intervenciones que resulten contextualmente significativas para el niño y para su familia.

Inicio

13 de marzo de 2023 Ver calendario

Duración

1 curso académico

Créditos

60 ECTS

Metodología

A distancia, 100% online

Exámenes

Evaluación continua + Examen final en línea

Prácticas

Prácticas obligatorias con posibilidad de ser reconocidas por experiencia profesional o laboral previa

Descargar el folleto informativo Archivo .pdf

INICIO INMEDIATO

Inicia ahora tu curso académico eligiendo el seminario que más se ajuste a tu perfil con el Plan Ahora y adelanta créditos de tu grado. Infórmate con tu asesor.

¿Por qué estudiar una Maestría en Estimulación Temprana online en UNIR?

Contamos con un claustro de reconocido prestigio y con una dilatada experiencia en prácticas centradas en la familia y en entornos naturales.

Además, nos avalan varios colaboradores referentes en el sector como Doble Equipo, que se dedica a la intervención en el hogar para familias de niños/as con Trastorno del Espectro Autista basada en la Capacitación Familiar. Con esta maestría serás capaz de:

Comprender los conocimientos científicos relacionados con la estimulación temprana, que son el fundamento de prácticas innovadoras promotoras del desarrollo infantil.
Detectar precozmente situaciones de riesgo para prevenir o disminuir las necesidades que presentan los niños con algún trastorno en su desarrollo o que tienen posibilidad de padecerlo.
Conocer los factores prenatales, perinatales y postnatales que ponen a un niño en situación de riesgo en su desarrollo.
Aplicar los métodos y estrategias de evaluación y diagnóstico apropiados tanto para cada niño como para cada familia.
Diseñar y promover prácticas de intervención en estimulación temprana centradas en la familia y en los contextos que permitan al niño alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de inclusión educativa y social.

Estimulación Temprana centrada en la familia y el entorno

Con la Maestría en Estimulación Temprana de UNIR te integrarás en el día a día del niño y comprenderás que su desarrollo tiene lugar dentro de un contexto natural que incluye influencias individuales, familiares, comunitarias y culturales. Además, te formarás en un sector profesional en el que hay una demanda creciente y constante de cara a los próximos años.

Aprenderás a aplicar resultados de investigación neurocientífica contrastados con la fundamentación y justificación de prácticas de intervención en estimulación temprana y de promoción del desarrollo infantil.
Este enfoque reúne a investigadores, profesionales y miembros de la comunidad en un proceso de co-creación para implementar, probar y adaptar estas intervenciones en el desarrollo infantil. Lleva años funcionando en países como EE.UU., Australia o Canadá y actualmente se está implementando en España.

El objetivo de la maestría es promover y fortalecer la competencia y confianza de las familias para conseguir los mejores resultados en las niñas y niños.

Otra información de interés

Calidad en la titulación

PRINCIPALES RESULTADOS DE LA TITULACIÓNArchivo pdf Composición de la UCTArchivo pdf

Envíanos tus sugerencias

Documentación de la titulación

Documentación específica

Reconocimiento de créditos

Sistema de reconocimiento de créditos en el Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

Consulta las preguntas frecuentesVER FAQS

Convocatoria Actual:17 de octubre de 2022 Ver calendario

Títulos relacionados

En UNIR te ofrecemos otros títulos que también te pueden interesar para seguir formándote:

Plan de Estudios

Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:

Créditos	Valor
Obligatorias	42
Trabajo fin de Máster	12
Prácticas	6
Créditos totales	60

Primer cuatrimestre

Asignaturas	Créditos	Carácter
Sistemas y Contextos de la Atención Temprana	6	Obligatoria
Ciencia del Desarrollo Infantil	6	Obligatoria
Evaluación y Valoración en Atención Temprana	6	Obligatoria
Atención Temprana en las Áreas Motoras y Perceptivo-Cognitiva	6	Obligatoria
Atención Temprana en las Áreas Socio-Comunicativa y Hábitos de Autonomía	6	Obligatoria

Segundo cuatrimestre

Asignaturas	Créditos	Carácter
Innovación en las Prácticas de Atención Temprana	6	Obligatoria
Atención Temprana Centrada en la Familia y Entornos Naturales	6	Obligatoria
Prácticas Externas	6	Prácticas
Trabajo Fin de Máster	12	Trabajo Fin de Máster

Asignaturas optativas

Este maestría no cuenta con asignaturas optativas

Admisión

Requisitos de acceso

De acuerdo con el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre Organización de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio; para el acceso a las enseñanzas oficiales de esta maestría se requerirá:

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de la maestría.
Para los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de la maestría.

*Esto implica título oficial de graduado, diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero.

Criterios de admisión

Para la admisión en el programa se tendrán en cuenta los siguientes criterios de selección:

Titulaciones de acceso: graduados o diplomados en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Maestro en Educación Infantil o Primaria y Logopedia.
Experiencia profesional: aquellas personas que acrediten experiencia profesional demostrable, con no menos de un año de experiencia con dedicación completa, o tiempo equivalente en el caso de dedicación parcial, realizando tareas relacionadas con el ámbito de conocimiento:
- Evaluación e intervención en centros de Atención Temprana.
- Realización de actividades de estimulación del desarrollo infantil.
- Coordinación de acciones de atención a la familia con el objetivo de que llegue al nivel máximo de comprensión de la realidad de su hijo y adecuen el entorno del menor a sus necesidades afectivas y de experiencias en el ámbito de la Atención Temprana.
- Atención directa al menor mediante el programa de Atención Temprana definido en cada caso.
Se solicitará certificado de empresa que acredite la experiencia profesional descrita.

Perfil recomendado

El perfil recomendado de ingreso a esta Maestría en Estimulación Temprana online corresponde al de un estudiante que posea alguno de los requisitos referidos en el apartado de requisitos de acceso y que muestre interés en el ámbito de la Estimulación Temprana. Además, se recomienda que el estudiante posea unas aptitudes que le permitan integrar y relacionar sus conocimientos previos con los que desarrollará en el título:

Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento lógico.
Poseer capacidad de percepción y atención.
Disponer de sentido práctico de la organización.

Con carácter general, por parte de UNIR se pondrá a disposición de los potenciales estudiantes toda la información necesaria para que puedan realizar la elección de su titulación con los mayores elementos de juicio posibles.

Cómo matricularse

Inscribirse como alumno de UNIR en Perú es muy sencillo. Sólo tienes que seguir estos pasos:

Llena el formulario de solicita información.
Pronto recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: número de créditos, tiempo que le puedes dedicar a estudiar, etcétera.
Tendrás que llenar la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus posibilidades.
Deberás enviar la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción. También podrás acércate a la sede de atención al postulante situada en Lima para entregarla personalmente.
Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el campus virtual. Te asignaremos un tutor personal, que te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tengas antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
Una vez que tengas tu acceso de estudiante, podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar el programa de estudios según el calendario escolar.

Becas y ayudas para estudiar

En UNIR Perú te ofrecemos un programa de becas y ayudas muy completo, que te permitirá estudiar y graduarte con nosotros.

Contamos con Becas para apoyar a posibles alumnos altamente motivados que cuenten con resultados académicos probados, pero también tomamos en consideración la situación económica de todos los candidatos que se acercan a solicitar nuestras ayudas económicas.

Además, ofrecemos ayudas por diversidad funcional, a padres/madres de familia numerosa, y ayudas por desempleo. Para más información, visita nuestra sección de Financiación y Becas o contacta con nosotros.

Reconocimiento Oficial

Todas las Maestrías impartidas por UNIR son oficiales, reconocibles por la SUNEDU en Perú.

Metodología

Recursos didácticos

El estudiante recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

Todos los participantes del programa pueden comunicarse entre sí desde cualquier parte del mundo a través de chats, foros de debate y blogs.

Los contenidos se complementan con material audiovisual. Nuestra plataforma permite también la descarga de audio y video.

Sistema de evaluación

Las asignaturas se evaluarán a través de una prueba final en línea y de la evaluación continua.

Exámenes finales en línea (representa el 60% de la nota): tiene un carácter básico y solo cuando se supera la nota establecida para el aprobado, puede completarse la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua que establezca cada materia.
Evaluación continua (representa el 40% de la nota) contempla los siguientes criterios:
- Participación del estudiante: se evalúa teniendo en cuenta la participación en las sesiones virtuales, en foros y tutorías.
- Trabajos, proyectos y casos: en este criterio se valoran las actividades que el estudiante envía a través del aula virtual, tales como trabajos, proyectos o casos prácticos.
- Test de autoevaluación: al final de cada tema los estudiantes pueden realizar este tipo de test que permite al profesor valorar el interés del estudiante en la asignatura.
Trabajo Fin de Maestría: será objeto de seguimiento continuo por parte del director del Trabajo Fin de Maestría, que será quien finalmente le otorgue el visto bueno. La defensa del Trabajo Fin de Maestría será online. La evaluación final le corresponderá a una comisión integrada por tres profesores del área de conocimiento. La comisión valorará, no sólo el proyecto, sino también la defensa oral del mismo. Se evaluará del siguiente modo:
- Estructura: atender a la estructura y organización del Trabajo Fin de Maestría: 20%.
- Exposición y defensa: valorar la claridad en la exposición, así como la redacción y la capacidad de síntesis, análisis y respuesta: 30%.
- Contenido: se tomará como referencia la memoria del Trabajo y todo el resto de la documentación técnica de apoyo para comprobar la validez de la exposición. Se valorará la capacidad de síntesis y su fácil lectura. También se valorará la corrección y claridad de la expresión, tanto escrita como gráfica: 50%.
Prácticas: se llevará a cabo una evaluación continua durante la realización de las mismas, tanto por un tutor asignado por la empresa como por el profesor de la asignatura. La nota final se obtendrá en base al siguiente criterio:
- Evaluación del tutor externo: 40%.
- Memoria de prácticas, tutorizada y corregida por un profesor de la universidad: 60%.

Campo Laboral

Esta Maestría en Estimulación Temprana online te capacita para trabajar como especialista en Estimulación Temprana y en Desarrollo Infantil en:

Centros y servicios de Estimulación Temprana e Intervención Infantil, públicos, concertados, de iniciativa social y/o privada.
Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Centros de Educación Especial.
Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados.
Organismos e instituciones centrados en la primera infancia.
Centros y gabinetes psicopedagógicos.
Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia.
Servicios de asesoramiento a centros y servicios centrados en la primera infancia.
Investigación en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil.
Además, como maestría oficial, posibilita el acceso a Doctorado.

Perfil de egreso

El interés del título radica en la necesidad de formar profesionales especializados con conocimientos avanzados en la materia de Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil.

En relación con el objetivo de profesionalización formulado, el perfil del egresado de la Maestría en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil incluye cinco rasgos definitorios:

Comprende los conocimientos científicos relacionados con la Estimulación Temprana, al tiempo que es capaz de transmitirlos a las familias y a otros profesionales.
Es capaz de desenvolverse en los sistemas y contextos donde se desarrolla la Estimulación Temprana porque conoce las funciones y roles de las diferentes instituciones y profesionales.
Se encuentra preparado para aplicar métodos y estrategias de evaluación apropiados tanto para cada niño, como para cada familia. De este modo podrá obtener una información de calidad que oriente a la intervención diseñada de forma efectiva.
Está capacitado para diseñar y promover prácticas de intervención en Estimulación Temprana centradas en la familia y en los contextos que permitan al niño alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de inclusión educativa y social.
Es un profesional capaz de promover y fortalecer la competencia y confianza de las familias para conseguir los mejores resultados.

Profesores

Un claustro de prestigio

Contamos con profesores de alta excelencia académica, cada uno experto en su materia. Además, se encuentran activos profesionalmente en varias empresas, lo que les permite aportar un punto de vista más cercano al mercado laboral actual.