Conviértete en docente en educación superior con la Maestría en Docencia Universitaria

Recursos didácticos

El estudiante recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

Todos los participantes del programa pueden comunicarse entre sí desde cualquier parte del mundo a través de chats, foros de debate y blogs.

Los contenidos se complementan con material audiovisual. Nuestra plataforma permite también la descarga de audio y video.

Sistema de evaluación

Las asignaturas se evaluarán a través de una prueba final presencial y de la evaluación continua.

• Examen final presencial u online (representa el 60 % de la nota de la asignatura): tiene un carácter básico y solo cuando se supera la nota establecida para el aprobado, puede completarse la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua que establezca cada materia.

• Evaluación continua (representa el 40 % de la nota final) contempla los siguientes criterios:
  • Participación del estudiante: se evalúa teniendo en cuenta la participación en las sesiones presenciales virtuales y, en su caso, en los foros (ponderación mínima 0 % - ponderación máxima 20 %).
  • Trabajos, talleres y/o casos: en este criterio se valoran las actividades que el estudiante envía a través del aula virtual, tales como trabajos o casos prácticos (ponderación mínima 20 % - ponderación máxima 40 %).
  • Test de evaluación: al final de cada tema, los estudiantes pueden realizar este tipo de test que la plataforma virtual autocorrige de manera automatizada, que permite al profesor evaluar la asimilación progresiva de contenidos del estudiante en la asignatura (ponderación mínima 0 % - ponderación máxima 20 %).
• Trabajo Fin de Máster: objeto de seguimiento continuo por parte del director del Trabajo Fin de Máster, que será el que finalmente le otorgue el visto bueno. La evaluación final le corresponderá a una comisión integrada por dos profesores del área de conocimiento. La comisión valorará no sólo el proyecto, sino también la defensa oral del mismo.
• Prácticas Externas: se llevará a cabo una evaluación continua durante la realización de las mismas tanto por un tutor asignado por la empresa como por el profesor de la asignatura. La nota final se obtendrá en base al siguiente criterio:
  • Evaluación del tutor externo y del aula de prácticas: 40%
  • Memoria de prácticas, tutorizada y corregida por un profesor de la universidad: 60%

La Maestría en Docencia Superior Universitaria online de UNIR te permitirá obtener una visión integral de la Educación Superior Universitaria y te ayudará a ejercer profesionalmente como docente universitario.

En este sentido, cada vez es mayor el crecimiento de la educación universitaria, por lo que también se ha incrementado la demanda de profesionales que cuenten con la formación, habilidades y competencias necesarias para lograr un entorno educativo de calidad, ya sea en entornos universitarios presenciales, semipresenciales o virtuales.

Cuando finalices la Maestría en Docencia Superior Universitaria, serás capaz de:

• Desempeñar docencia superior y/o universitaria en universidades o centros de formación superior, tanto públicos como privados.
• Coordinar títulos universitarios en instituciones de Educación Superior.
• Ejercer funciones y/o cargos de responsabilidad, en un ámbito gerencial, en cualquier organización universitaria que tenga entre sus fines la educación y/o con áreas o departamentos dedicados a la educación y/o la formación de personas adultas.
• Desarrollar proyectos de innovación educativa en el ámbito de la Educación Superior Universitaria.

Perfil de egreso

Los egresados de la Maestría en Docencia Superior Universitaria online de UNIR habrán desarrollado las siguientes competencias después de haber superado la Maestría y que les permitirán:

• Construir y planificar proyectos de innovación educativa multidisciplinar entre diferentes áreas de conocimiento.
• Analizar los principales modelos pedagógicos como herramienta esencial para definir un currículo basado en competencias, así como comparar modelos educativos que faciliten la toma de decisiones.
• Combinar metodologías activas con las TIC y otras tecnologías emergentes (Redes Sociales, Big Data, Realidad Aumentada, Inteligencia Artificial, 3D…) en el ámbito de la docencia superior universitaria.
• Llevar a cabo las estrategias de gestión y liderazgo adecuadas para llevar a cabo la coordinación de titulaciones en el ámbito universitario.
• Desarrollar tus habilidades socioemocionales y de comunicación para acercarte más a tus alumnos.
• Llevar a cabo proyectos de investigación educativa, siendo capaz de emplear las principales fuentes de información, herramientas, técnicas y métodos de investigación.
• Valorar las estrategias de evaluación más adecuadas para componer procesos evaluativos del currículo universitario basado en competencias.

Un claustro de prestigio

Contamos con profesores de alta excelencia académica, cada uno experto en su materia. Además, se encuentran activos profesionalmente en varias empresas, lo que les permite aportar un punto de vista más cercano al mercado laboral actual.