Una Maestría en Trastornos de la Conducta Alimentaria* para psicólogos

La metodología de la Maestría en Trastornos de la Conducta Alimentaria de UNIR es flexible, personalizada y se basa en un enfoque teórico y práctico. Nuestra propuesta virtual te permitirá asistir a las clases según tus posibilidades y compaginar tus estudios con tu vida personal y laboral. Se basa en los siguientes pilares:

• Clases online en directo: están programadas con antelación para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo. Si no puedes verlas o te quedas con dudas puedes acceder a todas ellas en diferido las veces que necesites.
• Campus Virtual: en nuestra plataforma online encontrarás todo lo que necesitas para estudiar en UNIR, como clases, profesores, compañeros, chats o foros de debates.
• Seminarios especializados: con expertos de otras universidades en herramientas y ámbitos de la psicología clínica.
• Casos simulados con pacientes estandarizados y con actores: obtén conocimientos prácticos a nivel profesional y realiza el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE).
• Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, test de autoevaluación, etc.

Aprendizaje por competencias

Estudiar en UNIR va más allá de una formación universitaria en una determinada área. La Huella UNIR incluye una serie de módulos para desarrollar competencias transversales de todos los profesionales, como el liderazgo, el trabajo en equipo, una buena comunicación o la gestión eficiente del tiempo.

Seguimiento y networking

• Mentor-UNIR: desde el primer día tendrás un mentor personal para resolver todas tus dudas, asesorarte sobre cómo planificar tus estudios y recomendarte recursos didácticos. Puedes contactar con él a través de la plataforma, por teléfono o email.
• Profesores: contacto continuo con los docentes de todas las asignaturas a través de foros grupales de debate o chats o también de forma individual.
• Networking: entrarás en contacto con otros profesionales del sector educativo de diferentes partes de España y Latinoamérica para intercambiar experiencias y proyectos.

Aprendizaje personalizado

La personalización es una de las señas de identidad de la metodología UNIR. Por eso nos adaptamos a tus ritmos de vida para que crees tu propio itinerario y calendario de estudio.

Para más información sobre nuestra metodología, consulta la sección Cómo se estudia en UNIR.

Sistema de evaluación

Para saber si has cumplido tus objetivos generales y específicos establecidos en el programa, el profesor te evaluará teniendo en cuenta la calificación que obtengas en los siguientes puntos:

• Evaluación continua. Supone el 40% del total. Test de evaluación, participación e implicación en foros, debates y resolución de casos prácticos.
• Exámenes online y/o presenciales al final de cada cuatrimestre. Supone el 60% de la nota. Elige en cada asignatura y convocatoria si quieres realizar el examen desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR. 
• Prácticas: se llevará a cabo una evaluación continua durante su realización tanto por un tutor asignado por la empresa como por el profesor de la asignatura.
• Trabajo fin de máster (TFM). La evaluación final corresponde a una comisión, la cual valorará no solo el proyecto, sino también la defensa oral del mismo.

La Maestría en Trastornos de la Conducta Alimentaria para psicólogos tiene una alta demanda laboral y oportunidades en diversos entornos profesionales. Además, ofrece salidas profesionales en:

• Hospitales o centros de salud: lidera una especialidad cada día más demandada y trabaja de manera multidisciplinar para abordar con eficacia las complicaciones de los trastornos alimentarios. Desarrolla estrategias de prevención sin riesgos y valida programas para implementarlos en centros sanitarios. Ofrece apoyo continuo y profesional a familiares y pacientes.
• Clínicas públicas y privadas especializadas: ofrece terapia especializada en TCA y obesidad tanto a nivel individual como grupal. Aborda las posibles conductas alimentarias disfuncionales en todos los pacientes, junto a otras patologías como ansiedad, depresión o trastornos de la personalidad. Utiliza enfoques terapéuticos específicos según las necesidades particulares de cada paciente.
• Entornos escolares: trabaja en la prevención de la obesidad y los TCA de manera integral en población infantojuvenil. Diseña y evalúa programas, talleres o campañas que fomenten la participación y el pensamiento crítico en los menores, involucrando a familiares y trabajadores del centro escolar, desde docentes hasta monitores de comedor.
• Centros de Investigación: colabora con proyectos de investigación continua sobre TCA y obesidad, contribuyendo a la salud mental y física de las personas. Desde IA en detección precoz de riesgo hasta los nuevos hallazgos en neuromodulación o ejercicio físico.
• Emprendimiento: Lidera proyectos de prevención en poblaciones estigmatizadas, aplicaciones tecnológicas para el apoyo de la recuperación o lanza tu consulta con los métodos más innovadores en el campo de los TCA y la obesidad, como la realidad virtual con avatares.

Perfil de egreso

Una vez completada la Maestría en Trastornos de la Conducta Alimentaria, el egresado estará capacitado para:

• Conocer en profundidad las bases teóricas y las aplicaciones prácticas de las diferentes aproximaciones terapéuticas para el abordaje multidisciplinar y psicológico de los trastornos de la conducta alimentaria y otras alteraciones relacionadas con la alimentación y la imagen corporal. 
• Establecer objetivos terapéuticos y elaborar planes de prevención e intervención ajustados a los perfiles clínicos relacionados con los trastornos de la conducta alimentaria que haya que abordar. 
• Conocer de manera detallada las tres dimensiones personales que te habiliten para poder identificar los factores conductuales y cognitivos, psicosociales, sociales y culturales implicados en el desarrollo de los TCA, así como, los objetivos de intervención, prevención y tratamiento. 
• Enfrentar las posibles dificultades que pueden surgir a lo largo del proceso terapéutico con pacientes de TCA, por tratarse de una patología con alta cronicidad y que requiere un tratamiento prolongado, generalmente a través de diferentes etapas del desarrollo evolutivo de la persona.

Un claustro de prestigio

Contamos con profesores de alta excelencia académica, cada uno experto en su materia. Además, se encuentran activos profesionalmente en varias empresas, lo que les permite aportar un punto de vista más cercano al mercado laboral actual.