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16 nov 2026
Formación universitaria con acreditación europea
Cumplimos con los estándares de enseñanza y aprendizaje fijados por el Espacio Europeo de Educación Superior, desde un enfoque inclusivo e innovador. Una excelencia académica que es posible gracias a la suma de tu esfuerzo, la experiencia profesional de nuestros docentes y el compromiso de los asesores personales. Consigue un perfil internacional único.
¿Por qué estudiar el Máster en Dificultades de Aprendizaje de UNIR?
Es habitual vincular el abandono escolar al perfil socioeconómico de las familias, pero la realidad es que el infradiagnóstico de estudiantes con dificultades de aprendizaje y la no personalización del currículo educativo afectan tanto al rendimiento académico de los alumnos, así como a su estado emocional y a su salud mental.
En línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el 2030, es necesario que la sociedad avance hacía una educación inclusiva, equitativa y de calidad y que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. Para ello, uno de los puntos principales en los que tiene que avanzar la sociedad es en una mayor inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje.
Los trastornos del neurodesarrollo que afectan al rendimiento académico están infradiagnosticados en el sistema educativo: solo se detectan el 10% de los casos en la escuela pública y el 30% en la concertada y privada.
2021, Estudio de los hospitales Vall d'Hebron y Sant Joan de Déu
El Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje online de UNIR te proporcionará a través de su enfoque práctico y aplicado a la realidad profesional una formación que garantice tu éxito y el de tu alumnado, mejorando tu atención a personas con necesidades, condiciones, estilos y dificultades diversas en el aprendizaje y la adaptación a diferentes entornos.
Estudiarás con la metodología Learning-by-doing, aprendiendo mientras aplicas los conocimientos de forma práctica.
Al finalizar el Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje serás capaz de:
- Entender, reconocer y establecer las necesidades de apoyo a los niños con espectro autista (TEA), así como a su entorno.
- Conocer qué es el TDAH, sus características conductuales, sociales y emocionales, así como la realidad educativa del alumnado con TDAH.
- Conocer las causas de las dificultades de aprendizaje: factores intrínsecos y extrínsecos.
- Poner en marcha estrategias educativas para abordar dificultades en la expresión escrita, en la lectoescritura y, en la competencia matemática.
- Conocer modelos de atención y aplicar metodologías para atender a las dificultades de aprendizaje.
- Evaluar, prevenir y gestionar las dificultades de aprendizaje.
- Conocer y manejar algunas tecnologías digitales facilitadoras que puedan servir de apoyo para dar respuesta a alumnado con trastornos y dificultades de aprendizaje.
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Tendrás acceso al Curso Universitario de Introducción al Uso de la IA en el Aula de 4 ECTS (100 horas lectivas), una formación sobre los conceptos fundamentales de la Inteligencia Artificial. En él aprenderás el funcionamiento de la IA, sus términos, legislación, cómo citar productos creados con ella o qué es la Inteligencia Artificial Generativa.
Matricúlate en el Máster completo o en el Experto Universitario que más te interese para completar tu formación.
Este Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje online está compuesto por tres Expertos Universitarios:
- Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
- Experto Universitario en Dificultades de Aprendizaje
Con este Máster Propio ampliarás tus posibilidades como docente, actualizando tu formación al actual mercado laboral educativo.
Malla Curricular
Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.
Plan de estudios del Máster Trastornos y Dificultades de Aprendizaje Online - 60 ECTS
Psicomotricidad y Neuromotricidad - 12 ECTS
- Módulo 1. Bases neuropsicológicas del movimiento relacionado con el aprendizaje
- Módulo 2. Reflejos primitivos y aprendizaje
- Módulo 3. Movimientos básicos, área vestibular y coordinación visomotora. Lateralidad
- Módulo 4. Desarrollo y práctica de la psicomotricidad, programas predeportivos y deportivos: evaluación, intervención y técnicas aplicadas
Trastorno del Espectro Autista (TEA) - 18 ECTS
- Módulo 1. Identidad de la persona con autismo
- Módulo 2. Comunicación e interacción
- Módulo 3. Evolución y conducta
- Módulo 4. Acompañando a la persona con autismo
Dislexia y Discalculia - 12 ECTS
- Módulo 1. Fundamentos neurocognitivos y lingüísticos de la dislexia y discalculia
- Módulo 2. Dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectoescritura
- Módulo 3. Dificultades de aprendizaje relacionadas con las matemáticas
- Módulo 4. Tecnología e innovación educativa en la atención de dislexia y discalculia
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) - 12 ECTS
- Módulo 1. ¿Qué es el TDAH?
- Módulo 2. Características sociales, conductuales y emocionales en la infancia y la adolescencia
- Módulo 3. Realidad educativa del alumnado con TDAH
- Módulo 4. Propuestas educativas tecnológicas para la inclusión
Porfolio de aprendizaje - 6 ECTS
- Módulo 1. Portfolio de aprendizaje
- Módulo 2. Construcción del portfolio de aprendizaje
Experiencia formativa y apoyo
Sistema de evaluación
Una metodología adaptada a ti
Campo Laboral
Salidas Profesionales
Las salidas profesionales del Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje para convertirte en el profesional que siempre has querido
Al finalizar el Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje los estudiantes estarán capacitados para ser:
- Docentes en activo y futuros de las etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria o Bachillerato.
- Profesionales de apoyo sociosanitarios.
- Profesionales de atención temprana.
- Profesionales de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL).
- Orientadores académicos.
Además, este Máster también está pensado para:
- Familias de niños o adolescentes con trastornos o dificultades del aprendizaje.
- Y a cualquier otro colectivo de personas interesadas en abordar la diversidad en las aulas de una manera práctica y con impacto transformador.
Perfil profesional
Reconocimientos académicos
UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars
UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.
UNIR, la universidad en línea nº1 del mundo en español, según Times Higher Education
La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
Plana Docente
El equipo docente de esta titulación está formado por profesores expertos en cada asignatura en la que imparten clase. Son profesionales en activo con un gran reconocimiento laboral, que comparten sus conocimientos en continua actualización. Además, cuidan la calidad de la enseñanza y se someten a continuos controles de calidad de forma interna para acreditar que cumplen con los estándares exigidos.
Dirección
Coordinadora académica
Licenciada en Pedagogía especializada en Orientación Escolar. Diplomada en Magisterio. Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje. Mediadora Familiar. lnstructora Mind Moves. Formadora y Reeducadora Auditiva Berard. Terapeuta Método SHEC.
Nuestros expertos y docentes destacados
Médico, Especialidad en Medicina de familia y dedicada al desarrollo infantil. Autora y Coautora de diversas publicaciones relacionadas con el desarrollo infantil. Actividad clínica en Sitges y Barcelona. Asesora escuelas y centros de terapia
Desde 2.002 es Directora Técnica de la Federación Autismo Andalucía y desde 2008, profesora asociada de la Universidad de Sevilla. 20 años de experiencia con TEA en diversas entidades. Evaluadora de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Psicóloga, desde hace más de veinte años apoya a personas con discapacidad, trastornos del desarrollo y condición de Espectro del Autismo, familias y educadores. Posee una amplia experiencia como consultora y formadora en distintas instituciones.
Psicóloga. Asesora técnica de la Asociación Insolamis. Servicio privado de apoyo a familias y personas con TEA en entornos naturales. Experta y formadora en Atención Temprana, Comunicación, Sistemas Alternativos de Comunicación, Conducta y TEA.
Apasionada por ayudar a los niños en su desarrollo integral, lo que le ha llevado a formarse en diferentes técnicas de neurodesarrollo como BRMT, MNRI, osteopatía sacrocraneal, Mind Moves, Movement Exploration, Brain gym, Bal-a-vis-x, MBL, JKA.
Logopeda. Experta en Atención Temprana y Desarrollo Infantil. Con amplia trayectoria acompañando a familias de niños y niñas con TEA en el ámbito de la Atención Temprana, desde las Prácticas Centradas en la Familia y en entornos naturales.
Más de 30 años apoyando a personas con Discapacidad Intelectual o del desarrollo y a sus familias. Actualmente, desarrolla la tarea de dirección de un centro de educación especial en Madrid. CCEE ALEPH.
Desde hace 32 años trabaja en la atención a alumnado con discapacidad. En el año 2001 llegó al Colegio Público de Educación Especial" Gloria Fuertes" de Andorra, Teruel. Ha sido 1O años Jefa de Estudios y actualmente Directora del centro y tutora.
Doctor en Psicología especializado en autismo y neurodiversidad. Autor de “La Neurodiversidad en la práctica: autismo y educación” (Narcea). Experiencia en pedagogías activas y utilización de juegos de mesa modernos para el desarrollo socioemocional.
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Ver más profesoresSesión informativa de la titulación
Te invitamos a ver la Sesión Informativa con Ana Mª Madrigal, coordinadora académica de la titulación.
Acceso
Perfil recomendado
El Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje está dirigido a docentes en activo, a futuros docentes de niveles educativos anteriores al universitario, a familias de niños o adolescentes con trastornos o dificultades del aprendizaje, a profesionales de apoyo, de atención temprana, PT, AL, orientadores y a cualquier otro colectivo de personas interesadas en abordar la diversidad en las aulas de una manera práctica y con impacto transformador.
Requisitos de acceso
Requisitos de admisión del Máster de Formación Permanente en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje online
Requisitos de acceso
Para la realización de este Máster de Formación Permanente en Trastornos y Dificultades del Aprendizaje es requisito indispensable disponer de una titulación universitaria.
Al finalizar el programa obtendrás el Título de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) de Máster de Formación Permanente en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje.
- Convocatoria Actual: 13 abr 2026 Ver calendario .
IMPORTANTE
*Aclaración Maestrías vs. Másteres
Los documentos oficiales emitidos por esta universidad llevarán la denominación de Máster de Formación Permanente en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje conforme al artículo 3.1 del Real Decreto 1002/2010, al artículo 16.3 del Real Decreto 822/2021, así como a la denominación dispuesta en el Registro de Universidades, Centros y Títulos de España.
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