Descripción
El Máster Oficial en Cuidados Paliativos Pediátricos online es el único en su categoría de España. Está dirigido por el Dr. Ricardo Martino, coordinador de la Unidad de Cuidados Paliativos Pediátricos del Hospital Infantil Universitario del Niño Jesús.
Los Cuidados Paliativos Pediátricos son una disciplina relativamente reciente que va a demandar profesionales formados debido a la creación de nuevas unidades especializadas en hospitales. Sus ejes fundamentales son: el cuidado activo de niños y adolescentes gravemente enfermos y su relación con las familias y el entorno.
Con el Máster de Cuidados Paliativos podrás:
- Tener una visión global del cuidado, incluyendo aspectos físicos, emocionales, sociales y espirituales así como de cuestiones asociadas a la problemática financiera y de organización.
- Realizar intervenciones orientadas a conservar la calidad de vida y el bienestar del niño, y al apoyo a sus familias y cuidadores.
- Acceder a unidades especializadas en este ámbito.
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Docencia 100% online
Clases online en directo
Tutor personal
Este programa está reconocido por la Sociedad Internacional de Cuidados Paliativos.
El Máster Universitario en Cuidados Paliativos Pediátricos de UNIR de la mano del Dr. Ricardo Martino, nace para contribuir a la formación de los profesionales que atienden a estos niños en las diferentes fases de su vida.
Los objetivos del Máster en Cuidados Paliativos son:
- Adquirir las competencias esenciales para trabajar con niños que requieren cuidados paliativos y sus familias.
- Alcanzar los conocimientos y habilidades suficientes para poder desarrollar las actitudes personales y profesionales para cuidar a los niños con enfermedades incurables
- Aplicar los principios que conforman los cuidados paliativos adaptados allí dónde el paciente y la familia sean atendidos.
- Reconocer y evaluar las necesidades físicas, psicológicas, sociales y espirituales del paciente y su familia.
- Responder a las necesidades del paciente, familias y cuidadores, en relación a los planes de cuidados a corto, medio y largo plazo.
- Conocer las claves de los equipos de cuidados paliativos y trabajar de manera coordinada e interdisciplinar en beneficio del paciente.
- Identificar los recursos disponibles para la atención al paciente en cuidados paliativos pediátricos y crear las redes asistenciales adecuadas para cada situación.
- Demostrar una capacidad de comunicación y de relación interpersonal apropiada a los cuidados paliativos pediátricos.
- Reconocer y poner en práctica el acompañamiento como parte esencial del proceso de atención integral.
- Desarrollar una sensibilidad específica, de respeto y cercanía, hacia el paciente y su familia, para promover en todo momento su bienestar, autonomía y dignidad.
- Profundizar en la ética clínica aplicada a las situaciones terminales, mediante la aplicación de los principios y la deliberación en situaciones de conflictos éticos y responder con las decisiones adecuadas cuando se presentan dilemas éticos complejos.
- Desarrollar habilidades de afrontamiento de la muerte, atención y acompañamiento en el proceso de duelo.
- Desarrollar capacidades para la resolución de problemas y la generación de evidencias, en el campo de los Cuidados Paliativos Pediátricos, que corrijan las deficiencias en conocimientos y así establecer estándares de excelencia en la práctica.
- Incorporar los principios y métodos de la calidad asistencial a la práctica de los Cuidados Paliativos Pediátricos.
- Conocer los elementos fundamentales de la gestión y organización de servicios y unidades de Cuidados Paliativos.
- Identificar, evaluar y tratar adecuadamente las entidades y situaciones clínicas de los pacientes en Cuidados Paliativos Pediátricos.
Documentación de la titulación
Normativa de la universidad
Documentación específica
Plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:
Créditos ECTS* |
Valor |
|---|---|
| Obligatorios | 33 |
| Optativos | 9 |
| Trabajo Fin de Máster | 6 |
| Prácticas externas | 12 |
| Créditos totales | 60 |
Primer cuatrimestre |
ECTS |
CARÁCTER |
|---|---|---|
| Marco Conceptual: Epidemiología, Principios y Atención al Final de la Vida | 6 | obligatoria |
| La Atención Integral en Cuidados Paliativos Pediátricos | 6 | obligatoria |
| Comunicación, Aspectos Éticos y Toma de Decisiones | 6 | obligatoria |
| Práctica Basada en la Evidencia | 3 | obligatoria |
| Asignaturas optativas | 9 | optativas |
Segundo cuatrimestre |
ECTS |
CARÁCTER |
|---|---|---|
| Tratamientos Farmacológicos en Cuidados Paliativos Pediátricos | 6 | obligatoria |
| Organización, Gestión y Calidad de los Servicios | 6 | obligatoria |
| Prácticas en Dispositivos Clínicos junto con Equipos Interdisciplinares | 12 | prácticas |
| Trabajo Fin de Máster | 6 | Trabajo Fin de Máster |
Prácticas y trabajo Final
Prácticas
Las prácticas se proponen en el segundo cuatrimestre y constituyen una magnífica ocasión para que el alumno pueda plasmar de manera profesional los conocimientos académicos adquiridos.
Las prácticas externas se desarrollarán en centros con unidades de Cuidados Paliativos Pediátricos.
Trabajo final de Máster
El trabajo de fin de Máster será objeto de seguimiento continuo por parte del director. La evaluación de la defensa de TFM corresponderá a un tribunal integrado por profesores doctores.
Los alumnos que superen todos los módulos y la defensa del trabajo final de los estudios de postgrado, obtendrán el título de Máster Universitario en Cuidados Paliativos Pediátricos otorgado por la Universidad Internacional de La Rioja.
Acceso
Los requisitos de acceso al programa son los siguientes:
Requisitos de Acceso
Para poder acceder al Máster es necesario contar con titulación universitaria. Este requisito se corresponde con los criterios de acceso establecidos en el artículo 16 del RD 1393/2007 modificado por el RD 861/2010:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster
- Titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologar sus Títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes Títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del Título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará en ningún caso, la homologación del Título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el cursar las enseñanzas del Máster.
Para ser admitido en el Máster es requisito indispensable ser titulado en Enfermería o Medicina.
Criterios de Admisión
Una vez satisfechos los requisitos generales de admisión y para el caso en el que la demanda de plazas superara la oferta, la selección de los candidatos la llevará a cabo el Departamento de Admisiones conforme al orden cronológico de solicitud.
Perfil recomendado
Destinatarios:
- Licenciados o graduados en Medicina y Cirugía
- Graduados en Enfermería
- Diplomados en Enfermería
Cómo matricularse
Para matricularte en UNIR sólo tienes que seguir unos pocos pasos:
- Completa el formulario “Solicita información”.
- Recibirás la llamada de un asesor personal. Con él verificarás que cumples los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etc.
- Rellena la matrícula* con la forma de pago más tus necesidades.
- Envía la documentación requerida para formalizar la admisión, debidamente compulsada y espera la confirmación.
- Espera tu clave de acceso al AULA VIRTUAL y comienza el curso organizándote a tu manera.
*Un asesor te facilitará el acceso al formulario de matrícula.
**Sólo para matricularse en Grados y Posgrados oficiales.
Metodología
El método de estudio de UNIR es flexible, personalizado y eficaz. La metodología se basa en clases online en directo y tutor personal para ofrecer la mejor formación.
El modelo pedagógico de UNIR es efectivo porque se basa en una metodología totalmente online para que cada alumno pueda estudiar a su ritmo:
- Clases online en directo: Hay clases programadas todos los días de la semana en horario de mañana y de tarde para que asista a clase cuando mejor le venga.
- Clases online en diferido: Si no pudiese asistir a una clase o se quedó con dudas, podrá acceder a todas sus clases en diferido. Podrá verlo siempre que quiera y tantas veces como necesite.
- Tutor personal: El primer día se le asignará un tutor personal. Estará en contacto con él por teléfono y por email. Él le apoyará en su día a día y resolverá las dudas que le puedan surgir.
- Campus Virtual: Todo lo que necesita para estudiar en UNIR está en el campus: las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: Tendrá acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar su formación: lecturas complementarias, esquemas con las ideas clave, masterclasses, test de autoevaluación, etc
Puede consultar el apartado Cómo se estudia en UNIR para acceder a más información.
Salidas profesionales
- Formar parte de los equipos de cuidados paliativos y trabajar de manera coordinada e interdisciplinar.
- Atención paliativa pediátrica en asistencia domiciliaria.
- Gestor de equipos de cuidados paliativos pediátricos.
- Gestor de redes asistenciales de cuidados paliativos pediátricos.
Perfil de egreso
- Aplicar los principios que conforman los cuidados paliativos adaptados allí dónde el paciente y la familia sean atendidos.
- Reconocer y evaluar las necesidades físicas, psicológicas, sociales y espirituales del paciente y su familia.
- Responder a las necesidades del paciente y de las familias y cuidadores, en relación a los planes de cuidados a corto, medio y largo plazo.
- Responder con las decisiones adecuadas cuando se presentan situaciones complejas, desde el punto de vista clínico y ético.
- Conocer las claves de los equipos de cuidados paliativos y trabajar de manera coordinada e interdisciplinar en beneficio del paciente.
- Identificar los recursos disponibles para la atención al paciente en cuidados paliativos pediátricos y crear las redes asistenciales adecuadas para cada situación.
- Demostrar una capacidad de comunicación y de relación interpersonal apropiada a los cuidados paliativos pediátricos.
- Reconocer y poner en práctica el Acompañamiento como parte esencial del proceso de atención integral.
- Desarrollar una sensibilidad específica, de respeto y cercanía, hacia el paciente y su familia, para promover en todo momento su bienestar, autonomía y dignidad.
- Profundizar en la ética clínica aplicada a las situaciones terminales, mediante la aplicación de los principios y la deliberación en situaciones de conflictos éticos y responder con las decisiones adecuadas cuando se presentan dilemas éticos complejos.
- Desarrollar habilidades de afrontamiento de la muerte y la atención y acompañamiento en el proceso de duelo.
- Desarrollar capacidades para la resolución de problemas y la generación de evidencia, en el campo de los Cuidados Paliativos Pediátricos, que corrija las deficiencias en conocimientos y establezca estándares de excelencia en la práctica.
- Incorporar los principios y métodos de la calidad asistencial a la práctica de los Cuidados Paliativos Pediátricos.
- Conocer los elementos fundamentales de la gestión y organización de servicios y unidades de Cuidados Paliativos.
- Identificar, evaluar y tratar adecuadamente las entidades y situaciones clínicas de los pacientes en Cuidados Paliativos Pediátricos.
- Conocer y aplicar adecuadamente los tratamientos farmacológicos y los dispositivos, técnicas y vías de administración.
- Identificar, evaluar y tratar correctamente el dolor en los pacientes en cuidados paliativos y los procedimientos de sedación indicados en cada situación clínica.
- Identificar las necesidades de los pacientes pediátricos y sus familias y elaborar un plan de cuidados anticipado que incluya la educación sanitaria de la familia y/o cuidadores principales para el uso de técnicas o dispositivos especiales.
Claustro
El claustro de UNIR está compuesto por profesionales con amplia experiencia tanto académica como laboral capaces de trasladar su experiencia y conocimientos a las aulas.
Ricardo Martino Alba
Doctor en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Máster en Calidad Asistencial por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Máster en Cuidados Paliativos y Tratamiento de soporte del Enfermo Neoplásico (UAM), Diplomado en Bioética por la Universidad Católica de Chile.
Yasmina Mozo del Castillo
Médico Especialista en Pediatría y sus Áreas Específicas, con subespecialización en Hematología y Oncología Pediátricas y Trasplante de Progenitores Hematopoyéticos, Hospital Universitario La Paz.
Máster en Cuidados Paliativos Pediátricos, Universidad Internacional de La Rioja.
José Antonio Salinas Sanz
Doctor en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Experto Universitario en bioética por la Universidad Ramón Llul. Miembro del Equipo de Cuidados Paliativos del Hospital Son Espases.
Carola del Rincón Fernández
Licenciada en Psicología.
Marta Barceló Escario
Diplomada en enfermería.
Fátima Parra Plantagenet-Whyte
Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad de Navarra. Especialización en Pediatría y sus áreas específicas en el Hospital Universitario de Álava, con formación específica en UCI Pediátrica y Cuidados Paliativos Pediátricos en el Hospital Infantil Niño Jesús.
Máster de Cuidados Paliativos Pediátricos por la UNIR.
Miembro elaborador de la Guía de Práctica Clínica de Cuidados Paliativos Pediátricos del Sistema Nacional de Salud.
Lourdes Chocarro González
Diplomado Universitario en Enfermería, UCM. 1980
Licenciatura: Sociología, UCM. Junio de 2005.
Diploma de Estudios Avanzados. Departamento de Psicosociología, UCM. Julio de 2007.
Grado de Doctora: Sobresaliente “cum laude”, con el tema: “Representación social de la muerte entre los profesionales sanitarios: una aproximación psicosociológica desde el análisis del discurso”. Departamento de Psicosociología, UCM. 30 de junio de 2010.
José Manuel Moreno Villares
Doctor en Medicina Universidad Complutense de Madrid Especialista en Pediatría y Áreas Específicas Máster en Bioética y Bioderecho Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
Álvaro Navarro Mingorance
Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Especialista en Pediatría y sus Áreas Específicas en el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid.
Experto Universitario en Cuidados Paliativos Pediátricos por la Universidad Internacional de La Rioja.
Eduardo Quiroga Cantero
Especialista en pediatría.
Pablo Crevillén Verdet
Abogado del Estado Doctor en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos Cursos de Doctorado en la Cátedra de Bioética y Biojurídica de la Unesco
Sergi Navarro Vilarrubí
Licenciado en Medicina. Universitat Autònoma de Barcelona
I. R. Pediatría.Hospital Universitari Mútua Terrassa
Máster en Psicología Infantil.Instituto Técnico de Estudios Aplicados
Instructor R. C. P. Pediátrica avanzada y Neonatal. Consell Català de Rescucitació – Grupo Español de RCP Pediátrica y Neonatal
Máster Universitario en Atención y Cuidados Paliativos X Edición. Universidad Vic. Universidad de Barcelona. Instituto Catalan de Oncología.
Isabel García López
Licenciada en Farmacia, Universidad Complutense de Madrid.
Diana Martín Reyes
Enfermera Servicio de Urgencias Atención Rural, Torrelodones, Comunidad de Madrid (Septiembre 2013 – Actualidad)
Enfermera UVI Móvil SAMUR-PC Ayuntamiento de Madrid. (Diciembre 2014- Junio 2015)
Enfermera de UVI Móvil Cruz Roja Española. (Enero 2011-Actualidad).
Enfermera UVI-Móvil del Equipo Médico Real Madrid Futbol Club-Santiago Bernabéu.
Enfermera en UVI Móvil en Vitalia Servicios Sanitarios. (Junio 2006- Actualidad).
EXPERIENCIA DOCENTE:
Profesora asociada. Departamento de Enfermería. Facultad Ciencias de la Salud. Área: Enfermería Clínica. Universidad Rey Juan Carlos (Octubre 2016-Actualidad).
Profesora asociada. Departamento de Enfermería. Facultad Ciencias de la Salud. Área: Enfermería Clínica. Universidad de Alcalá (1Octubre 2014- Julio 2015).
Profesora colaboradora Universidad Politécnica de Madrid. (Cursos académicos del 2007 al 2014).
Coordinadora y docente titular responsable de la asignatura de libre configuración “Sistemas de gestión de emergencias médicas y de atención a las catástrofes”.
María Cristina Coca Pereira
Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Magister en Bioética por la Universidad Complutense de Madrid. Master en Gerontología Social por la Universidad Autónoma de Madrid. Experta en Psicoterapia por la EFPA (Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos).
Álvaro Lassaletta Atienza
LICENCIADO EN MEDICINA (Universidad Autónoma de Madrid) 1993-1999
RESIDENCIA DE PEDIATRIA Y SUS AREAS ESPECIFICAS (Hospital Alcalá de Henares, Madrid) 2000-2004
SUBESPECIALIDAD DE ONCOLOGIA PEDIATRICA (Hospital Niño Jesús, Madrid) 2004-2006
FELLOWSHIP EN NEUROONCOLOGIA PEDIATRICA (Hospital SickKids, Toronto, Canada)
Doctor en Medicina con la tesis: “Avances en el diagnóstico molecular y en el tratamiento de los gliomas de bajo grado en la edad pediátrica”. Universidad Autónoma de Madrid. Septiembre 2017.
Alberto García-Salido
Licenciado en Medicina y especialista en Pediatría y Áreas Específicas con subespecialización en Cuidados Intensivos Pediátricos en el servicio de UCIP del Hospital Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid.
Doctorado Cum Laude en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid.
Instructor de RCP Avanzada, Pediátrica y Neonatal.
Victoria Caballero Pérez
Doctora en Medicina por la Universidad de Zaragoza, mención cum laude.
Máster en Cuidados Paliativos Pediátricos (Universidad Internacional de la Rioja).
Máster en Urgencias Pediátricas (Universidad Católica de Valencia).
Experto Universitario en Urgencias Pediátricas (Universidad Católica de Valencia).
Francisco Reinoso Barbero
Doctor en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Graduado en Anestesiología Clínica por la Universidad de California Los Ángeles (USA). Máster en Gestión Clínica por la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Alicia González Baeza
Licenciada en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
Magister en Psicooncología y cuidados paliativos (Universidad Complutense de Madrid).
Master oficial en Psicología de la salud (Universidad Autónoma de Madrid).
Doctora en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid).
Mª del Pilar García Rodríguez
Farmacéutico Especialista en Farmacia Hospitalaria. Hospital Universitario 12 de Octubre. Madrid (Julio 2005).
Licenciada en Farmacia por la Universidad Complutense de Madrid (1995-2000).
Blanca Herrero Velasco
Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Madrid (2000-2006).
Médico especialista en pediatría y sus áreas específicas (2007-2011).
Doctora en Pediatría por la Universidad Autónoma de Madrid.
Máster en Trasplante Hematopoyético por la Universidad de Valencia (2016-2017).
Alcora de los Santos Mora
Diplomada en Fisioterapia experta en Fisioterapia pediátrica y Respiratoria.
Cursando en la actualidad el Master en Neurocontrol Motor.
Manuel Rigal Andrés
Licenciado en Medicina y Cirugía. Universidad Autónoma de Madrid, 2009.
Especialista en Pediatría, subespecialidad en Hemato-Oncología Pediátrica. Hospital Doce de Octubre, Madrid. 2010-2014.
Postgraduate Diploma in Palliative Medicine, Cardiff University, Gales, desde 2013.
Curso de Atención integral al paciente susceptible de recibir Cuidados Paliativos. Curso básico e introducción a INFOPAL (2ª edición). Hospital Santa Cristina. Junio 2015.
Maria Aurora Martinez Monroy
Licenciada en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Máster de Formación de Terapeutas en Terapia Familiar. Experta en Intervenciones Sistémicas. Postgrado en Atención Psicosocial y Espiritual a Personas en Situación de Enfermedad Avanzada. Curso de Formación en Cuidados Paliativos.
Beatriz Álvarez Embarba
Doctora Cum Laude por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), 2015.
Graduada en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), 2013.
Máster en investigación de cuidados por la UCM, 2009.
Diplomada en Enfermería por la UAM, 1995.
Francisco José Climent Alcalá
Licenciado en Medicina en el año 2004 por la Universidad Autónoma de Madrid. Especialización en Pediatría en el Hospital La Paz. Doctor en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid, departamento de Pediatría, en 2017.
Belén Calderón Llopis
Doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Especialista en Pediatría y Áreas Específicas con subespecialidad en Cuidados Intensivos Pediátricos. Máster en Cuidados Paliativos Pediátricos por la UNIR.
María Julia Ajejas Bazán
Doctora por la Universidad Rey Juan Carlos. Máster en Ciencias de la Salud (Enfermería).
Paula Armero Pedreira
Licenciada en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Pediatría y Áreas Específicas. Subespecialización en Pediatría hospitalaria, Unidad de Patología Crónica. Máster en Cuidados Paliativos Pediátricos. Universidad Internacional de la Rioja. Noviembre 2014- Mayo 2015. Postgrado en Pediatría Social. Universidad de Barcelona. Noviembre 2014- Junio 2015.
Rafael Mota Vargas
Médico Especialista en Medicina Interna. Experto en Cuidados Paliativos. Máster en Bioética y Humanización de la Salud.
Alicia Alameda Angulo
Licenciada en Psicología por la Universidad de Oviedo. Máster de especialización en Psicología Clinica por la Universidad Autónoma de Madrid. Master Universitario en Psicología de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid. Experto en psicoterapia en niños y adolescentes por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Especialista en psicoterapia psicoanalítica por Instituto Quipu.
Silvia Librada Flores
Licenciada en Biología en la Universidad de Extremadura.
Máster en Herramientas de Gestión e Investigación Sanitaria.
Máster de Gestión del conocimiento biomédico e investigación clínica.
Project Management Profesional. PMP®
Olga María Escobosa Sánchez
Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Doctora en Medicina por la Universidad de Málaga, julio 2012. Tesis doctoral: “Tendencias y supervivencia de los casos de cáncer pediátrico atendidos en la Unidad de Oncología Infantil de Málaga entre 1980 y 2006”.