Descripción
El Máster en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria online te permitirá adquirir los conocimientos necesarios para afrontar los retos que presenta la mejora de la competencia lingüística de los estudiantes en las etapas educativas de Infantil y Primaria y ayuda a prepararte para ejercer tu labor como docente.
Especialízate en la Didáctica de la lengua en las etapas educativas iniciales y serás capaz de planificar, evaluar e intervenir en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua española a través de un enfoque más comunicativo favoreciendo el aprendizaje y comprensión de las restantes asignaturas que componen el currículo de Infantil y Primaria.
Descarga en PDF el plan de estudios
Docencia 100% online
Clases online en directo
Tutor personal
3ª Edición del Máster
Los resultados obtenidos en las pruebas de evaluación internacionales PISA y EUROSTAT ponen de relieve el nivel insuficiente en comprensión lectora de los alumnos españoles, demandando la atención de todos los sectores implicados para estimular, desde edades tempranas, el aprendizaje de lenguas.
En consecuencia, la LOMCE ha establecido como uno de sus puntos clave el refuerzo de la competencia lingüística, asumiéndola como una de las siete competencias básicas del currículo. Por todo ello, se hace necesario contar con maestros especialistas en el área de la enseñanza de la lengua en la educación inicial de Infantil y Primaria.
El Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria online de UNIR proporciona a la comunidad educativa un perfil profesional altamente cualificado en la Didáctica de la Lengua, con un claro enfoque práctico en el desempeño de sus tareas en el aula, en el diseño de planes lingüísticos y de pruebas, y en la elaboración de materiales específicos.
Este Máster oficial online permitirá a los alumnos la posibilidad de complementar su formación y adquirir los conocimientos y recursos necesarios para:
- Planificar, evaluar e intervenir en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Lengua.
- Conocer y abordar los problemas específicos de la enseñanza de la gramática, el léxico y la ortografía desde un enfoque intercultural en las aulas de Infantil y Primaria.
- Aumentar la capacidad de innovación y el trabajo en equipo tomando como eje la competencia lingüística para la mejora de otros saberes, competencias y destrezas.
- Elaborar con éxito y supervisar la puesta en práctica de un Plan Lingüístico de Centro.
- Realizar actividades y editar materiales docentes con recursos de las Nuevas Tecnologías.
Este Máster posibilita la incorporación a programas oficiales de doctorado y concede puntos en las oposiciones o concursos de la Administración Pública como postgrado oficial.
Documentación de la titulación
Normativa de la universidad
Documentación específica
Plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:
Créditos ECTS* |
Valor |
|---|---|
| Obligatorios | 42 |
| Trabajo Fin de Máster | 12 |
| Prácticas externas | 6 |
| Créditos totales | 60 |
Primer cuatrimestre |
ECTS |
CARÁCTER |
|---|---|---|
| La Enseñanza de la Lengua en Contextos Multilingües | 6 | obligatoria |
| La Enseñanza de la Gramática, el Léxico y la Ortografía | 6 | obligatoria |
| La Comunicación y la Literatura Oral | 6 | obligatoria |
| Didáctica de la Lectura | 6 | obligatoria |
| Escritura Funcional y Creativa. Producción y Comprensión de Textos | 6 | obligatoria |
Segundo cuatrimestre |
ECTS |
CARÁCTER |
|---|---|---|
| La Aplicación de las TICs y las TACs en la Enseñanza de la Lengua | 6 | obligatoria |
| Diseño y Elaboración de un Plan Lingüístico de Centro (PLC) | 6 | obligatoria |
| Prácticas Externas | 6 | prácticas |
| Trabajo Fin de Máster | 12 | Trabajo Fin de Máster |
Acceso
Los requisitos de acceso al programa son los siguientes:
Requisitos de Acceso
Según lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre para poder acceder a las enseñanzas universitarias oficiales (Máster y Postgrado) es necesario:
- Estar en posesión de un título universitario oficial* español u otro expedido por una institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso de enseñanzas de máster.
- Ser titulado conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologar sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
*Esto implica título oficial de graduado, diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero.
Idioma
Se exigirá como requisito ser hablante nativo del español o acreditar un dominio de la lengua española equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (dominio C1, C2, B2; DELE Intermedio Superior, etc.).
La competencia en español exigida para los estudiantes no nativos que deseen estudiar el Máster en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria, el B2, es requisito imprescindible para aprovechar el conocimiento impartido en las asignaturas. Por lo tanto, en el momento de formalizar la matrícula se presentará copia de un certificado o justificante que acredite un nivel alto de la lengua española, equivalente a un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia.
En el caso de no poder acreditar el nivel B2 con alguno de los certificados oficiales especificados, UNIR hará una prueba interna para comprobar el nivel de los futuros participantes. Dicha prueba consistirá en un examen donde se evaluarán las cuatro destrezas siguiendo las orientaciones del Marco Común Europeo de Referencia y su calificación final será APTO/NO APTO. El coste de inscripción a la Prueba de Acreditación de nivel B2 de español es de 135€. Los alumnos que deseen realizar la prueba pueden consultar las próximas convocatorias en detalle en nuestra Escuela de Idiomas. A continuación se muestra una orientación de las fechas y sedes de los próximos exámenes:
Fechas:
-10 de octubre de 2018
-30 de octubre de 2018
Sedes de examen:
| Ciudad | Dirección |
|
Logroño |
Universidad Internacional de La Rioja Planta 0 · Aula 1 Av. de la Paz, 137 ∙ 26006 Logroño 941 210 211 |
|
Madrid |
NH Paseo de la Habana Paseo de la Habana, 73 · 28036 Madrid 914 43 07 20 nhhabana@nh-hotels.com |
| Quito |
Universidad Internacional de La Rioja Av. República E7-123 y Pasaje Carrión Edificio PUCARA planta baja. QUITO (+593) 3931480 infoecuador@unir.net |
| Bogotá |
Universidad Internacional de La Rioja Calle 100 # 19–61 Edificio Centro Empresarial ∙ Bogotá +57(1)‐7458607 infocolombia@unir.net |
Sedes de examen posibles (según convocatoria): Madrid, Logroño, Quito (Ecuador), Bogotá (Colombia) y México D.F. (México).
UNIR garantiza la posibilidad de realizar el examen en la Sede de Madrid, quedando el resto de sedes pendientes de apertura en función del número de alumnos que las soliciten.
Datos de interés:
- Para la realización del examen se requiere una disponibilidad horaria de 09:00 a 19:00h en los días elegidos, que dependerá de cada convocatoria. UNIR expedirá el correspondiente justificante de asistencia para aquellos que lo soliciten.
- Los alumnos deben estar 20 minutos antes del inicio del examen.
Perfil recomendado
Se recomienda reunir las siguientes cualidades:
- Disposición para el estudio de las lenguas, de las culturas, del conocimiento humanístico.
- Facilidad de expresión, escrita y oral.
- Disposición abierta al cambio.
- Actitud de respeto e interés hacia el otro.
- Capacidad de dialogar con las diversas culturas en un entorno multicultural.
- Capacidad para fomentar el diálogo intercultural.
- Capacidad de gestionar sus propias emociones.
- Curiosidad intelectual y disposición para la formación continúa.
Cómo matricularse
Para matricularte en UNIR sólo tienes que seguir unos pocos pasos:
- Completa el formulario “Solicita información”.
- Recibirás la llamada de un asesor personal. Con él verificarás que cumples los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etc.
- Rellena la matrícula* con la forma de pago más tus necesidades.
- Envía la documentación requerida para formalizar la admisión, debidamente compulsada y espera la confirmación.
- Espera tu clave de acceso al AULA VIRTUAL y comienza el curso organizándote a tu manera.
*Un asesor te facilitará el acceso al formulario de matrícula.
**Sólo para matricularse en Grados y Posgrados oficiales.
Metodología
El método de estudio de UNIR es flexible, personalizado y eficaz. La metodología se basa en clases online en directo y tutor personal para ofrecer la mejor formación.
El modelo pedagógico de UNIR es efectivo porque se basa en una metodología totalmente online para que cada alumno pueda estudiar a su ritmo:
- Clases online en directo: Hay clases programadas todos los días de la semana en horario de mañana y de tarde para que asista a clase cuando mejor le venga.
- Clases online en diferido: Si no pudiese asistir a una clase o se quedó con dudas, podrá acceder a todas sus clases en diferido. Podrá verlo siempre que quiera y tantas veces como necesite.
- Tutor personal: El primer día se le asignará un tutor personal. Estará en contacto con él por teléfono y por email. Él le apoyará en su día a día y resolverá las dudas que le puedan surgir.
- Campus Virtual: Todo lo que necesita para estudiar en UNIR está en el campus: las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: Tendrá acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar su formación: lecturas complementarias, esquemas con las ideas clave, masterclasses, test de autoevaluación, etc
Puede consultar el apartado Cómo se estudia en UNIR para acceder a más información.
Sistema de evaluación
Para conocer el nivel de logro de los objetivos generales y específicos definidos en el máster online es necesario evaluar las competencias adquiridas durante el estudio del mismo.
La evaluación del aprendizaje se efectúa teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:
- Evaluación continua (representa el 40% de la nota final): Forman parte de la evaluación continua todas las actividades calificadas como obligatorias, entre las que podemos encontrar trabajos, lecturas, foros, asistencias a clases, etc.
- Examen presencial (representa el 60% de la nota final): Es requisito indispensable aprobar el examen para superar la asignatura.
- Prácticas Externas: Se llevará a cabo una evaluación continua durante la realización de las mismas tanto por un tutor asignado por el centro educativo, organización o empresa como por el profesor de la asignatura. La nota final se obtendrá en base al siguiente criterio:
- Evaluación del tutor externo: 40%
- Memoria de prácticas, tutorizada y corregida por un profesor de la universidad: 60%
- Trabajo Fin de Máster: El Trabajo Fin de Máster será objeto de seguimiento continuo por parte del director del Trabajo Fin de Máster, que será el que finalmente le otorgue el visto bueno definitivo. La evaluación final le corresponderá a una comisión integrada por tres profesores del área de conocimiento. La comisión valorará no sólo el proyecto, sino también la defensa oral del mismo. Se evaluará del siguiente modo:
- Estructura: Atender a la estructura y organización del Trabajo Fin de Máster. 20%
- Exposición: Valorar la claridad en la exposición, así como la redacción y la capacidad de síntesis, análisis y respuesta. 30%
- Contenido: Se tomará como referencia la memoria del Trabajo y todo el resto de la documentación técnica de apoyo para comprobar la validez de la exposición. Se valorará la capacidad de síntesis y su fácil lectura. También se valorará la corrección y claridad de la expresión, tanto escrita como gráfica. 50%
Salidas profesionales
Si ya eres Graduado en Maestro de Educación Infantil o Primaria, o Diplomado en Magisterio, con este máster oficial estarás capacitado para ser maestro especializado en la didáctica de la lengua española y la literatura.
Además, al finalizar el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria podrás trabajar como:
- Planificador y/o asesor lingüístico
- Diseñador de currículos de Educación Infantil y Primaria
- Diseñador de evaluaciones de carácter autonómico o estatal
- Editor y/o redactor de materiales didácticos y docentes (manuales de texto, recursos multimedia, bases documentales)
- Asesor de las administraciones educativas
Perfil de egreso
Se trata de un título que ofrece al maestro la posibilidad de complementar su formación de Grado, adquiriendo los conocimientos e instrumentos didácticos que le permitirán:
- Conocer las bases teóricas del proceso de alfabetización y de lectoescritura, las dificultades y ventajas que entraña el aula plurilingüe y multicultural, así como un saber especializado en torno al desarrollo de la expresión y de la comprensión oral y escrita en las etapas de Educación Infantil y Primaria.
- Comprender y saber aplicar en el aula, y de manera integrada, las teorías y metodologías relacionadas con los conocimientos teóricos ofrecidos.
- Contribuir a elevar sustancialmente la calidad de la docencia en la Educación Infantil y en la Educación Primaria y afrontar la resolución de los problemas en el marco de la prioridad que adquiere la competencia lingüística en el marco legislativo vigente y en la compleja sociedad del siglo XXI.
- Poseer la habilidad de aumentar la capacidad de innovación y el trabajo en equipo en el ámbito de la docencia de E. Infantil y E. Primaria (diseño de materiales, pruebas de evaluación, proyectos lingüísticos de centro, etc.), tomando como eje la competencia lingüística como vehículo para la mejora de otros saberes, competencias y destrezas.
- Ofrecer al mercado laboral un perfil que supere la formación generalista y que complemente, sustancialmente, la formación básica en el área de la Lengua y la Literatura que se ofrece en las titulaciones de Grado.
Claustro
El claustro de UNIR está compuesto por profesionales con amplia experiencia tanto académica como laboral capaces de trasladar su experiencia y conocimientos a las aulas.
Mª Teresa Santa María Fernández
Licenciada en Filología Española y Filología Clásica. Doctora en Filología Española por la Universitat Autònoma de Barcelona.
María Concepción Jiménez Fernández
Diplomada en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Granada, Licenciada en Documentación por la Universidad de Extremadura, Concepción María Jiménez ha sido profesora en la Universidad de Málaga impartiendo asignaturas relacionadas con la Documentación en las facultades de Ciencias de la Información y Filosofía y Letras de esa universidad.
Rocío Vilches Fernández
Doctora en Filología Española por la Universidad de Alcalá, Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Granada y Máster en Gestión Cultural por la Universidad de Alcalá.
Begoña Camblor Pandiella
Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Oviedo en el año 2008. Licenciada en Filología Hispánica. Grado Medio de Piano y Solfeo.
Ignacio Roldán Martínez
Doctor en Literatura Hispánica y Teoría de la Literatura por la Universidad de Navarra. Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid.
Zósimo López Pena
Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Santiago de Compostela. Diploma de Estudios Avanzados en Lingüística y Doctor en Comunicación e Industrias Creativas por la Universidad de Santiago de Compostela
María Aboal López
Doctora en Filología Hispánica (Literatura) por la Universidad Complutense de Madrid.