Descripción
El Curso de Docencia Online de UNIR te preparará para ser profesor en línea, descubrir los beneficios del e-learning y del modelo centrado en el aprendizaje.
Con nuestra formación para ser docente online profundizarás en el modelo flipped Learning, metodologías activas y dominarás los Learning Management System (LMS).
Igualmente, conocerás la metodología de la enseñanza virtual y las herramientas digitales colaborativas, cooperativas y de gamificación que facilitan el salto desde la exposición hasta la discusión, desde los objetivos a las competencias.
Este Curso Experto Universitario en Docencia en Línea te ayudará a identificar las características de la enseñanza online y facilitará que te conviertas en un líder del nuevo panorama de la formación virtual en el que la evaluación es parte esencial del aprendizaje; de hecho, utilizaremos la evaluación COMO aprendizaje.
Además, UNIR es la única Universidad Española que cuenta con el Sello Google for Education Premier Partner y Google Cloud Partner, esto se traduce en que tú, como alumno del Experto en Docencia Online, tendrás acceso a todas las apps docentes de Google con licencia Google Enterprise Educación para Estudiantes.
Descarga en PDF el plan de estudios
Docencia 100% online
Clases online en directo
Tutor personal
Por qué estudiar el Experto Universitario en Docencia Online
Abordamos los aspectos más relevantes del proceso de aprendizaje y enseñanza actuales, con un énfasis especial en los elementos de tecnología educativa y competencia digital que permitan llevar a cabo un proceso eficaz, promoviendo el desarrollo y adquisición de competencias adecuadas a las exigencias del aprendizaje actual.
Más allá de conocer las diversas técnicas o herramientas concretas, queremos que aprendas a poner en práctica lo aprendido, mejorando directamente tu enseñanza actual y futura.
El experto universitario en Docencia Online te ofrece la posibilidad de desarrollar estas competencias que podrás aplicar en su actividad profesional como docente:
- Identificación de las características de la enseñanza virtual centrada en el aprendizaje.
- Utilización de los elementos básicos para un diseño de instrucción de calidad.
- Manejo de un Learning Management System (LMS) incorporando y enriqueciendo contenido.
- Aplicación del modelo flipped learningy las metodologías activas en un contexto online y las herramientas digitales que conlleva.
- Redacción correcta de objetivos y competencias de acuerdo con algunas taxonomías apropiadas para la formación online.
- Aplicación de diferentes técnicas didácticas en el diseño de actividades en la enseñanza online.
- Integración de diferentes herramientas digitales para facilitar el aprendizaje del alumno.
- Realización y análisis métrico de pruebas de evaluación tanto de ensayo como pruebas objetivas.
- Utilización de diferentes herramientas digitales para la recogida sistemática de información del progreso del alumno.
Documentación de la titulación
Plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:
EL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD HOY. DE LA EXPOSICIÓN A LA DISCUSIÓN
TEMA 1. Características del aprendizaje universitario en una sociedad en cambio
- Implicaciones del proceso Bolonia.
- Modelos centrados en el aprendizaje o centrados en la enseñanza.
- El rol de la pedagogía diferencial.
- Implicaciones del profesor y alumno en un contexto online.
- Breve análisis de algunas herramientas síncronas y asíncronas en la enseñanza online (foros, chats, mails, etc.).
TEMA 2. La enseñanza universitaria online
- Panorama de la enseñanza online.
- Diferencias entre la enseñanza online y presencial.
- Beneficios del e-learning. ¿Qué dice la investigación?.
- TPACK: un modelo para el profesor de hoy.
UN MODELO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
TEMA 3. Características del modelo centrado en el aprendizaje, el modelo flipped
- Qué es y por qué nace el movimiento flipped.
- Fundamentación y pilares del modelo flipped.
- Fases del modelo flipped.
- La investigación sobre el modelo flipped.
- El Mastery Learning: descripción y análisis.
- Herramientas para la edición de vídeos interactivos.
- Herramientas para interactuar con textos (pdf y webs).
EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Y EL LMS (LEARNING MANAGMENT SYSTEM)
TEMA 4. El diseño de instrucción
- Qué es el diseño de instrucción.
- El diseño de Gagné.
- El diseño universal de aprendizaje (DUA O UDL).
- Uniendo el modelo flipped y el diseño de Gagné.
- El LMS y sus materiales en la aplicación del diseño de instrucción.
TEMA 5. De los objetivos a las competencias
- Los objetivos. Concepto, formulación, clasificación y taxonomías.
- Los contenidos. De los hechos a los conceptos.
- Los recursos digitales educativos en abierto: clasificar y promover contenido (Content curation).
- Canales de vídeo educativo. Un recurso poco explorado.
- Enriqueciendo el contenido en el LMS.
LA METODOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA ONLINE
TEMA 6. Metodologías y técnicas didácticas en la enseñanza online
Tipos de metodologías
Algunas técnicas didácticas seleccionadas:
- La lección magistral: enfoques y posibilidades
- Aprendizaje Basado en Proyectos
- Aprendizaje basado en problemas
- Aprendizaje basado en Retos
- El método del caso
- Aprendizaje Cooperativo
- Peer Instruction
- Just in TimeTeaching
- Webquests
Herramientas colaborativas: Drive, Onedrive, Dropbox, murales interactivos.
Herramientas cognitivas: cmaps, easely, piktochart, infogram…
Herramientas de gamificación.
LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMA 7. La evaluación como aprendizaje
- La evaluación del aprendizaje: enfoques y modelos
- Tipos de evaluación según: agente y momento
- El feedback: la otra cara de la evaluación formativa
- La evaluación sumativa.
- Los modelos basados en el tipo de comparación: normativa, criterial, personalizada
- El valor educativo de la evaluación. Criterios
TEMA 8. Herramientas para la evaluación
- Medios para la evaluación: las tareas
- Instrumentos de evaluación: las pruebas objetivas, diseño y análisis.
- Herramientas digitales para la evaluación: Kahoot, Socrative, Mentimeter, Quizalize.
- Herramientas para elaborar rúbricas: Corubrics, LMS, Rubistar.
TEMA 9. Síntesis final: la conjunción de la tecnología educativa, la tecnología digital y el contenido en la enseñanza universitaria.
- Análisis de programaciones relevantes realizadas por profesores.
- Estudio de algunos LMS.
- Selección de recursos bibliográficos para la formación continua.
Acceso
Los requisitos de acceso al programa son los siguientes:
Requisitos de Acceso
Como requisito académico no es necesario tener titulación universitaria anterior. Al finalizar el programa obtendrás el Título propio de la Universidad Internacional de La Rioja.
Perfil recomendado
Este Curso de Docencia Universitaria online va dirigido a todos aquellos profesores, doctorandos o doctores que deseen formarse en docencia online.
Se abordan los aspectos esenciales del proceso de aprendizaje y enseñanza actuales, con un énfasis especial en los elementos de tecnología educativa y digital que permitan llevar a cabo un proceso eficaz y eficiente, promoviendo el desarrollo y adquisición de competencias adecuadas a las exigencias del aprendizaje actual.
Cómo matricularse
Para matricularte en UNIR sólo tienes que seguir unos pocos pasos:
- Completa el formulario “Solicita información”.
- Recibirás la llamada de un asesor personal. Con él verificarás que cumples los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etc.
- Rellena la matrícula* con la forma de pago más tus necesidades.
- Envía la documentación requerida para formalizar la admisión, debidamente compulsada y espera la confirmación.
- Espera tu clave de acceso al AULA VIRTUAL y comienza el curso organizándote a tu manera.
*Un asesor te facilitará el acceso al formulario de matrícula.
**Sólo para matricularse en Grados y Posgrados oficiales.
Metodología
El método de estudio de UNIR es flexible, personalizado y eficaz. La metodología se basa en clases online en directo y tutor personal para ofrecer la mejor formación.
El modelo pedagógico de UNIR es efectivo porque se basa en una metodología totalmente online para que cada alumno pueda estudiar a su ritmo:
- Clases online en directo: Hay clases programadas todos los días de la semana en horario de mañana y de tarde para que asista a clase cuando mejor le venga.
- Clases online en diferido: Si no pudiese asistir a una clase o se quedó con dudas, podrá acceder a todas sus clases en diferido. Podrá verlo siempre que quiera y tantas veces como necesite.
- Tutor personal: El primer día se le asignará un tutor personal. Estará en contacto con él por teléfono y por email. Él le apoyará en su día a día y resolverá las dudas que le puedan surgir.
- Campus Virtual: Todo lo que necesita para estudiar en UNIR está en el campus: las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: Tendrá acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar su formación: lecturas complementarias, esquemas con las ideas clave, masterclasses, test de autoevaluación, etc
Puede consultar el apartado Cómo se estudia en UNIR para acceder a más información.
Sistema de evaluación
Para la superación de este experto universitario en Docencia Universitaria online el alumno deberá desarrollará 2 tareas a lo largo del curso que valdrán 4 puntos
Esto supone que el alumno alcanzaría un 40% de la calificación realizando correctamente las tareas. No obstante, es importante tener en cuenta que eso no le eximirá de la realización del trabajo de integración final, cuyo valor será el 60% restante de la nota.
Por otra parte, se debe tener en cuenta que para poder promediar ambas calificaciones es condición necesaria que se alcance, como mínimo, un 50% de la calificación máxima posible en cada parte.
Esto significa que no se puede obtener el título final con menos de un 2 en las tareas y un 3 en el trabajo final.
Trabajo práctico. Planificación y desarrollo de una programación didáctica en un LMS determinado.
Salidas profesionales
Este curso en Docencia Online cualifica y certifica a:
- Profesores de cualquier materia y nivel educativo. Desde Infantil hasta Universidad.
- Profesores universitarios.
- Profesores de idiomas que quiera utilizar la metodología en su didáctica educativa.
- Doctorando o doctores de cualquier especialidad.
- Cualquier profesional que quiera dedicar su trabajo en el entorno de la formación y enseñanza online.
Los títulos de Experto Universitario pueden mejoran tu puntuación, siempre que se corresponda con la misma área de conocimiento, en el baremo de las oposiciones, listas de interinos, concursos de traslados y bolsas de empleo.
Claustro
El claustro de UNIR está compuesto por profesionales con amplia experiencia tanto académica como laboral capaces de trasladar su experiencia y conocimientos a las aulas.
Javier Tourón
Doctor en Ciencias Biológicas y en Ciencias de la Educación. Su preocupación por la atención educativa al desarrollo del talento le llevó a fundar y dirigir el Centro para Jóvenes con Talento. Charter member del Center for Talented Youth de la Universidad Johns Hopkins, un referente mundial en el estudio de las altas capacidades.
Enrique Navarro Asencio
Doctor en Ciencias de la Educación (premio extraordinario) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con la tesis titulada "El Valor Añadido en Educación: Cuestiones Teóricas y Metodológicas". Además se ha formado en técnicas específicas para el análisis de datos educativos (modelos de regresión multinivel, modelos de ecuaciones estructurales y modelos para el análisis de ítems politómicos).
Carlos José González Ruiz
Licenciado en Pedagogía por la Universidad de La Laguna. Posteriormente cursó el Máster TIC en educación por la Universidad de Salamanca, para terminar siendo Doctor en ciencias de la Educación por la misma Universidad. Ha realizado multitud de cursos relacionados con las tecnologías en el ámbito educativo.
Daniel Lumbreras Martínez
Es Graduado en Lengua y Literatura Españolas por la UNED, Graduado en Periodismo por la Carlos III y Máster tanto en Formación e Investigación Literaria y Teatral como en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, FP y EOI. Ha realizado múltiples cursos en las últimas tendencias de metodologías educativas, sociología de la educación y en particular de la enseñanza universitaria en el entorno digital, adaptándose a las circunstancias actuales.